Op Weg
Prinses Beatrixstraat 55, 6576 AW Ooij. Toon op kaart
Past deze school bij jou?
Zie je matchpercentage, je reistijd en passende vacatures. Je blijft anoniem tot je jezelf voorstelt.
Over Op Weg
Leer en Floreer is een nieuwe onderwijsorganisatie die met LeF aan onderwijs werkt.
Per 1 januari 2025 zijn schoolbesturen SPO Condor en SPOG gefuseerd in de onderwijsstichting Leer en Floreer. De stichting omvat 17 scholen voor primair onderwijs en een school voor speciaal basisonderwijs in de gemeenten Berg en Dal en Heumen.
Het onderwijs wordt verzorgd door circa 300 medewerkers voor ruim 3.000 leerlingen.
Bij alles wat we doen staat de ontwikkeling van het kind centraal, we hebben het LeF en de passie om kinderen zo goed mogelijk te begeleiden in die ontwikkeling.
Samen vinden we belangrijk én onze scholen hebben een eigen karakter en ruimte om invulling te geven aan hun onderwijs.
Bij LeF is altijd ruimte voor groei. Voor onze leerlingen, collega’s en voor jou. LeF verbindt leren en floreren!
Missie
Visie: "Samen OP WEG in spel en onderzoek"
Ontwikkelingsgericht onderwijs:
Basisschool Op Weg biedt voor de ontwikkeling van onze kinderen een veilige en geborgen school omgeving. Onze basisschool is er niet alleen om de leerlingen de schoolvakken aan te bieden. Wij leveren als dorpsschool ook een bijdrage aan de opvoeding van de kinderen. Dit doen we door leerlingen serieus te nemen en respect te tonen voor hun inbreng. We vinden het belangrijk dat de leerlingen leren samenwerken en leren om eigen verantwoordelijkheid te dragen. We willen dat leerlingen positief denken over zichzelf en de ander. Leerlingen maken we bewust van de wereld om hen heen en we leren ze open te staan voor andere culturen. Het maken van goed onderwijs kan alleen door betrokkenheid en betekenis te creëren. Deze actieve betrokkenheid is concreet zinvol voor iedereen die bij Op Weg werkt of leert. Het naar buiten gericht zijn, zorgt voor deze permanente ontwikkeling.
Ontwikkelingsgericht onderwijs
Binnen onze school realiseren we het bovengenoemde door in ons onderwijs de kenmerken van Ontwikkelingsgericht Onderwijs (OGO) zichtbaar te maken. OGO kenmerkt zich door de zogenaamde drie B's van Betekenis, Bemiddeling en Betrokkenheid: door de inhoud van de activiteiten Betekenisvol te maken voor de leerlingen waarbij de leerkracht een Bemiddelende rol in neemt, creëren wij Betrokkenheid bij onze leerlingen.
OGO richt zich op drie pijlers van waaruit kinderen zich verder kunnen ontwikkelen: zelfvertrouwen hebben, nieuwsgierig zijn en emotioneel vrij zijn. Als een kind deze drie pijlers bezit staat de weg open voor verdere ontwikkeling. OGO richt zich dan ook op de totale ontwikkeling van een kind.
Dit willen we bereiken door:
- De leerkrachten sluiten aan bij de zone van de naaste ontwikkeling (omgeving).
- De leerkrachten hebben kennis van de uitgangspunten van ontwikkelingsgericht werken en passen ze toe. De leerkrachten werken in thema's en minilessen, passen het directe instructiemodel toe in hun dagelijks werken.
- Zelfvertrouwen op te bouwen en sociaal emotioneel vrij zijn.
- Zelfstandig werken en zelfstandig leren waarbij de leerlingen leren zelfstandig en zelfverantwoordelijk om te gaan met hun taken en een eigen inbreng hebben.
- Uitgaan van verschillen in ontwikkeling en er bewust mee omgaan.
- Betekenisvolle activiteiten aan te bieden door de leerkracht.
- Betrokkenheid van de leerling bij activiteiten te verwerven.
- Als leerkracht stuur en bemiddel je in de ontwikkeling van de leerling.
Visie
Visie: "Samen OP WEG in spel en onderzoek"
Ontwikkelingsgericht onderwijs:
Basisschool Op Weg biedt voor de ontwikkeling van onze kinderen een veilige en geborgen school omgeving. Onze basisschool is er niet alleen om de leerlingen de schoolvakken aan te bieden. Wij leveren als dorpsschool ook een bijdrage aan de opvoeding van de kinderen. Dit doen we door leerlingen serieus te nemen en respect te tonen voor hun inbreng. We vinden het belangrijk dat de leerlingen leren samenwerken en leren om eigen verantwoordelijkheid te dragen. We willen dat leerlingen positief denken over zichzelf en de ander. Leerlingen maken we bewust van de wereld om hen heen en we leren ze open te staan voor andere culturen. Het maken van goed onderwijs kan alleen door betrokkenheid en betekenis te creëren. Deze actieve betrokkenheid is concreet zinvol voor iedereen die bij Op Weg werkt of leert. Het naar buiten gericht zijn, zorgt voor deze permanente ontwikkeling.
Ontwikkelingsgericht onderwijs
Binnen onze school realiseren we het bovengenoemde door in ons onderwijs de kenmerken van Ontwikkelingsgericht Onderwijs (OGO) zichtbaar te maken. OGO kenmerkt zich door de zogenaamde drie B's van Betekenis, Bemiddeling en Betrokkenheid: door de inhoud van de activiteiten Betekenisvol te maken voor de leerlingen waarbij de leerkracht een Bemiddelende rol in neemt, creëren wij Betrokkenheid bij onze leerlingen.
OGO richt zich op drie pijlers van waaruit kinderen zich verder kunnen ontwikkelen: zelfvertrouwen hebben, nieuwsgierig zijn en emotioneel vrij zijn. Als een kind deze drie pijlers bezit staat de weg open voor verdere ontwikkeling. OGO richt zich dan ook op de totale ontwikkeling van een kind.
Dit willen we bereiken door:
- De leerkrachten sluiten aan bij de zone van de naaste ontwikkeling (omgeving).
- De leerkrachten hebben kennis van de uitgangspunten van ontwikkelingsgericht werken en passen ze toe. De leerkrachten werken in thema's en minilessen, passen het directe instructiemodel toe in hun dagelijks werken.
- Zelfvertrouwen op te bouwen en sociaal emotioneel vrij zijn.
- Zelfstandig werken en zelfstandig leren waarbij de leerlingen leren zelfstandig en zelfverantwoordelijk om te gaan met hun taken en een eigen inbreng hebben.
- Uitgaan van verschillen in ontwikkeling en er bewust mee omgaan.
- Betekenisvolle activiteiten aan te bieden door de leerkracht.
- Betrokkenheid van de leerling bij activiteiten te verwerven.
- Als leerkracht stuur en bemiddel je in de ontwikkeling van de leerling.
Het werk en de klas
Het team
Personeel van deze school. Bron: DUO via AlleCijfers.
Functiegroepen, 14 personen: onderwijsgevend 12, directie, lio en onbekend 2.
Leeftijdsopbouw, aandeel van het team: 45 tot 55 jaar 50%, onbekend jaar 50%.
Man en vrouw, 14 personen: vrouw 14.
Wie tellen er mee
Organisatie
Gedaald van 182 in 2015-2016 naar 179 in 2025-2026. Per schooljaar: 2010-2011 229, 2011-2012 229, 2012-2013 225, 2013-2014 216, 2014-2015 196, 2015-2016 182, 2016-2017 177, 2017-2018 157, 2018-2019 155, 2019-2020 166, 2020-2021 167, 2021-2022 160, 2022-2023 165, 2023-2024 163, 2024-2025 166, 2025-2026 179.
- BestuurLeer en Floreer18 scholen
- OnderwijsregioOnderwijsregio Rijk van Nijmegen
- VakantieregioZuid
- GrondslagRooms-Katholiek81% van de leerlingen in Berg-en-Dal
- OnderwijsconceptOntwikkelingsgerichtvolgens DUO
Waar je werkt
Buurt Ooij, wijk Ooij.
Deze opvang staat op hetzelfde adres ingeschreven. Of de school die zelf organiseert, zegt het register niet.
Eén vestiging, of toch meer gebouwen
Om de hoek
Gemiddelde afstand van de inwoners van buurt Ooij, over de weg. CBS 2025.
- Treinstation7,5 km
- Oprit snelweg2,4 km
- Grote supermarkt0,5 km
Waar wordt dit vanaf gemeten?
Andere locaties
Deze school heeft één vestiging.
Zelf verder kijken
Wij tonen geen oordelen over scholen. Wil je de inspectierapporten, de leerlingpopulatie of de schoolgids inzien, dan kun je die bij de bron opvragen.
Deze school op MeesterBaanVacatures, foto's en het verhaal van de school (opent in een nieuw tabblad)Deze school is nog niet actief op MeesterMatch. Je kunt daarom nog geen interesse tonen. Bekijk de school via de eigen website.
Bron: DUO, CBS en het Landelijk Register Kinderopvang, via AlleCijfers.nl; de nabijheidscijfers rechtstreeks van CBS. Vacatures via MeesterBaan.
Leerlingen per 1 oktober; personeel per de laatste DUO-peiling.