Sint Hieronymus

Wij gaan uit van de mogelijkheden van ieder kind afzonderlijk. Het betekent niet dat ieder kind een eigen programma volgt, volledig op maat afgestemd voor ieder kind afzonderlijk. Het betekent wel dat wij ons onderwijsaanbod afstemmen op de behoeften, interesses en leerstijlen van kinderen en rekening houden met verschillen in kennen en kunnen tussen kinderen. Dat komt het meest tot uiting in de instructie naar kinderen en in de verwerking van de leerstof. Beide zijn niet voor ieder kind in de groep steeds dezelfde; beide onderdelen vinden in kleinere groepen plaats op wisselende werkplekken.
 

Sociaal-emotioneel welbevinden
Kinderen moeten goed in hun vel zitten omdat het een belangrijke voorwaarde is om te komen tot leren en tot  zelfontplooiing. De school is een veilige omgeving. Dat is elke dag zichtbaar in de manier waarop kinderen met elkaar omgaan en in de manier waarop leerkrachten met kinderen en met elkaar omgaan. Het sociaal-emotioneel welbevinden van de kinderen heeft onze voortdurende zorg en aandacht. Er wordt regelmatig met leerlingen gepraat over hun welbevinden. Wij zijn een vreedzame school.
 

Plezier, vaardigheden, kennis
Volwassenen en kinderen moeten met plezier naar school gaan. Humor, enthousiasme en flexibiliteit horen bij onze standaarduitrusting. Vanuit het plezier in het werken en omgaan met elkaar ontwikkelen kinderen vaardigheden. Vanuit die vaardigheden komen kinderen tot kennis, weten ze kennis te vergaren en leren ze die toe te passen.
 

Leren leren

• Leren houdt meer in dan het opslaan van kennis.
• Leren heeft te maken met de ontwikkeling van vaardigheden.
• Leren heeft te maken met het veranderen van gedrag.
• Leren heeft te maken met het leren hanteren van oplossingsmethoden.
• Leren heeft te maken met het leren ontwikkelen.
• Leren heeft te maken met het toepassen van denk- en leerstrategieën.
• Leren heeft te maken met het recht doen aan verschillende intelligenties.
• Leren doe je samen.
• We leren kinderen verantwoordelijkheid te nemen voor het eigen leerproces.