Naar de inhoud

Blijhaven

Amsterdam · Noord-Holland · Primair onderwijs

Papaverweg 259, 1032 KE Amsterdam. Toon op kaart

OpenbaarOntwikkelingsgericht
Nog niet actief op MeesterMatchHieronder staan al wel alle gegevens van deze school.Zelf contact opnemen ↓

Past deze school bij jou?

Zie je matchpercentage, je reistijd en passende vacatures. Je blijft anoniem tot je jezelf voorstelt.

Over Blijhaven

Innoord is het bestuur van alle zestien openbare basisscholen die Amsterdam-Noord rijk is. De stichting is verantwoordelijk voor het onderwijs aan ruim 4150 kinderen.
Innoord, voorheen Stichting Openbaar Onderwijs Noord, is voortgekomen uit het stadsdeel Amsterdam-Noord. Tot 2008 lag het schoolbestuur van de openbare basisscholen in Amsterdam-Noord in handen van het stadsdeel. Het jaar ervoor had de stadsdeelraad van Amsterdam-Noord besloten om het basisonderwijs te verzelfstandigen in de vorm van een bestuurscommissie. Daarom werd vanaf 1 januari 2008 de Bestuurscommissie Openbaar Primair Onderwijs Amsterdam-Noord eindverantwoordelijk voor het onderwijs dat in de openbare scholen wordt verzorgd. Door de oprichting van een aparte stichting op 30 december 2010 heeft het schoolbestuur een onafhankelijkere positie gekregen. Vanaf 2 juni 2017 zijn we verder gegaan onder de naam Innoord.

De stichting is onderdeel van de Federatie Openbaar Primair Onderwijs Amsterdam. Ook Amsterdam West Binnen de Ring (AWBR), Samen tussen Amstel en IJ (STAIJ), Stichting Sirius, Stichting Openbaar Onderwijs aan de Amstel en Stichting Westelijke Tuinsteden (STWT) zijn lid van deze federatie.

Visie
Ieder kind heeft een talent en èlk talent is even belangrijk. Ongeacht afkomst, cultuur, IQ, opvoeding of geloof. Het is de kunst dat talent te vinden en tot bloei te laten komen. En dat talent te versterken. Dat schept zelfvertrouwen, zelfstandigheid en zelfbewustzijn. En dat positieve zelfbeeld zorgt later voor actieve wereldburgers die volwaardig meedoen in de maatschappij.

Missie
De toekomst voorbereiden op onze leerlingen. Dit klinkt misschien wat vreemd, maar het is vooral een statement. We willen ermee zeggen dat we met ons onderwijs invloed willen uitoefenen op de toekomt. Kinderen zijn de toekomst.

Missie

OGO in de praktijk

In de lesperiode tussen elke vakantie werken we aan een nieuw thema. Bijvoorbeeld: het ontwerpen van een bakkerij in de klas, het opzetten van een restaurant, het maken van een waterlab of het laatste thema; Feest!

We starten met een gesprek over het thema. Wie weet er al iets van? En wat zouden we er nog meer over willen leren? Hoe pakken we het aan? 
 
Daarna gaan we stap voor stap samen op zoek naar antwoorden. Op een manier die bij hun belevingswereld past. De kinderen leren door spel (groep 1 tot en met 5) of doen hun eigen onderzoek (groep 6, 7 en 8). Ze verzamelen hun eigen informatie en vatten dit samen. In bijvoorbeeld een verslag, een tekening of een presentatie. Tijdens spelactiviteiten ontwerpen we plattegronden, grafieken en bouwtekeningen. Ook maken we uitstapjes en/of vragen gastdocenten om meer te komen vertellen. Zo ontwikkelen kinderen niet alleen hun kennis en kijk op de wereld, maar ook hun taal, spelling en zelfstandigheid.

De leraar staat met deze werkwijze niet meer vóór de klas, maar ín de klas. Samen komen we tot nieuwe inzichten. De leerkracht doet zelf actief mee. Geen uitgestippelde lessen, maar inspelen op wat de kinderen willen weten.  
 
Met behulp van het programma Horeb houdt de leerkracht van elk kind de ontwikkeling bij en zorgen we ervoor dat leerdoelen worden behaald.

Bron: MeesterBaan (opent in een nieuw tabblad)

Het werk en de klas

Leerlingen
153gemiddelde school in Amsterdam: 298 (198 scholen)
Leerlingen wonen hiervandaan
2,6 kmwaar de leerlingen wonen, niet jouw eigen reistijd
Leerlingen per fte leraar
~19over de hele school, niet per groep

Het team

Personeel van deze school. Bron: DUO via AlleCijfers.

Teamgrootte
17 personen14 fte, gemiddeld 0,82 fte per persoon
Vast contract
12 van 175 collega's tijdelijk
Functiegroepen17Bron: DUO via AlleCijfers.

Functiegroepen, 17 personen: onderwijsgevend 10, directie, lio en onbekend 7.

Leeftijdsopbouwgemiddeld 44 jaarBron: DUO via AlleCijfers.

Leeftijdsopbouw, aandeel van het team: 35 tot 45 jaar 35%, 55 tot 65 jaar 29%, onbekend jaar 35%.

Man en vrouw17Bron: DUO via AlleCijfers.

Man en vrouw, 17 personen: vrouw 12, man 5.

Wie tellen er mee

Organisatie

Leerlingaantal−14%Bron: DUO via AlleCijfers.nl, leerlingen per 1 oktober.

Gedaald van 178 in 2015-2016 naar 153 in 2025-2026. Per schooljaar: 2010-2011 225, 2011-2012 200, 2012-2013 166, 2013-2014 164, 2014-2015 173, 2015-2016 178, 2016-2017 174, 2017-2018 155, 2018-2019 139, 2019-2020 142, 2020-2021 123, 2021-2022 125, 2022-2023 80, 2023-2024 92, 2024-2025 116, 2025-2026 153.

Let op de teldatum. Leerlingaantallen gelden per 1 oktober, de landelijke telling waarop DUO en de bekostiging draaien. Het aantal van vandaag kan afwijken, zeker bij een school die net gegroeid of gekrompen is.
  • BestuurInnoord15 scholen
  • OnderwijsregioAmsterdam
  • VakantieregioNoord
  • GrondslagOpenbaar47% van de leerlingen in Amsterdam
  • OnderwijsconceptOntwikkelingsgerichtvolgens DUO

Waar je werkt

Buurt Buiksloterham-Noord, wijk Noordelijke IJ-oevers-West.

Papaverweg 259
1032 KE Amsterdam
vestiging 20ZW000206368100kinderdagverblijf · 16 plaatsenbso · 22 plaatsen
Toon op kaart

Deze opvang staat op hetzelfde adres ingeschreven. Of de school die zelf organiseert, zegt het register niet.

Eén vestiging, of toch meer gebouwen

Om de hoek

Gemiddelde afstand van de inwoners van buurt Buiksloterham-Noord, over de weg. CBS 2025.

  • Treinstation5,2 km
  • Oprit snelweg3,1 km
  • Grote supermarkt1,2 km
Waar wordt dit vanaf gemeten?

Andere locaties

Deze school heeft één vestiging.

Deze school is nog niet actief op MeesterMatch. Je kunt daarom nog geen interesse tonen. Bekijk de school via de eigen website.

Bron: DUO, CBS en het Landelijk Register Kinderopvang, via AlleCijfers.nl; de nabijheidscijfers rechtstreeks van CBS. Vacatures via MeesterBaan.
Leerlingen per 1 oktober; personeel per de laatste DUO-peiling.