
De Bron
Frankenskamp 4, 3848 DE Harderwijk. Toon op kaart
Past deze school bij jou?
Zie je matchpercentage, je reistijd en passende vacatures. Je blijft anoniem tot je jezelf voorstelt.
Het werk en de klas
Het team
Personeel van deze school. Bron: DUO via AlleCijfers.
Functiegroepen, 36 personen: onderwijsgevend 24, ondersteunend 9, directie, lio en onbekend 3.
Leeftijdsopbouw, aandeel van het team: 35 tot 45 jaar 28%, 45 tot 55 jaar 28%, 55 tot 65 jaar 28%, onbekend jaar 17%.
Man en vrouw, 36 personen: vrouw 33, man 3.
Wie tellen er mee
Organisatie
Gedaald van 358 in 2015-2016 naar 342 in 2025-2026, met een piek van 394 in 2021-2022. Per schooljaar: 2010-2011 353, 2011-2012 324, 2012-2013 333, 2013-2014 324, 2014-2015 333, 2015-2016 358, 2016-2017 370, 2017-2018 373, 2018-2019 359, 2019-2020 382, 2020-2021 385, 2021-2022 394, 2022-2023 389, 2023-2024 374, 2024-2025 355, 2025-2026 342.
- BestuurStichting voor Christelijk Onderwijs Harderwijk-Hierden11 scholen
- OnderwijsregioOnderwijsregio Zwolle en omgeving
- VakantieregioMidden
- GrondslagProtestants-Christelijk63% van de leerlingen in Harderwijk
Waar je werkt
Buurt De Akker, wijk Frankrijk.
Deze opvang staat op hetzelfde adres ingeschreven. Of de school die zelf organiseert, zegt het register niet.
Eén vestiging, of toch meer gebouwen
Om de hoek
Gemiddelde afstand van de inwoners van buurt De Akker, over de weg. CBS 2025.
- Treinstation3,2 km
- Oprit snelweg1,2 km
- Grote supermarkt0,5 km
Waar wordt dit vanaf gemeten?
Andere locaties
Deze school heeft één vestiging.
Zelf verder kijken
Wij tonen geen oordelen over scholen. Wil je de inspectierapporten, de leerlingpopulatie of de schoolgids inzien, dan kun je die bij de bron opvragen.
Deze school is nog niet actief op MeesterMatch. Je kunt daarom nog geen interesse tonen. Bekijk de school via de eigen website.
Bron: DUO, CBS en het Landelijk Register Kinderopvang, via AlleCijfers.nl; de nabijheidscijfers rechtstreeks van CBS. Vacatures via MeesterBaan.
Leerlingen per 1 oktober; personeel per de laatste DUO-peiling.