De Bonkelaar

Stichting Primair Onderwijs Viadere bestaat uit 14 basisscholen, waarvan 13 in Almelo en 1 in Wierden. In totaal zijn ruim 4100 leerlingen en ongeveer 500 medewerkers verbonden aan Viadere. 
Binnen Viadere behouden de basisscholen elk hun eigen identiteit. Samen versterken we de scholen op allerlei gebieden zodat er veel ruimte is voor het continu werken aan de onderwijskwaliteit.

Onze naam Viadere is samengesteld uit het Latijnse ‘videre’ voor ‘zien’ en ‘via’ voor ‘de weg’ of ‘de reis’. Het staat symbool voor de aandacht die de medewerkers op onze scholen hebben voor de ontwikkeling (de ‘reis’) die de leerling doormaakt op de basisschool, en voor de aandacht die wij als werkgever hebben voor jou als medewerker. In het kort is onze boodschap met deze naam: ‘Jij hebt onze aandacht!’ 

Bij Daltonschool de Bonkelaar kom je terecht in een professionele, warme en ontwikkelingsgerichte werkomgeving. Wij bieden je een helder kader om in te werken en alle ruimte om je als professional verder te ontplooien.

• Daltononderwijs in de praktijk: We werken vanuit de daltonkernwaarden: vrijheid & verantwoordelijkheid, zelfstandigheid, samenwerken, effectiviteit en reflectie.
• Een krachtige professionele cultuur: Samenwerking, afstemming en wederzijds vertrouwen vormen de basis van ons dagelijks werk.
• Wetenschappelijk onderbouwde didactiek: Wij werken vanuit de kennis van Hoe Leren Werkt en benutten de inzichten uit de cognitieve leerpsychologie om onze lessen effectief in te richten.
• Het Viadere-gedachtegoed: Een stevig fundament gebaseerd op onze Cruciale Mindset (het rotsvaste geloof in de groeimogelijkheden van elk kind), de 5 R’en (Rust, Ritme, Regelmaat, Routine en Relatie) en het geven van Effectieve Lessen (EDI).
• Kwalitatief kleuterinstrumentarium: Werken met moderne hulpmiddelen en methodieken voor kleuters, zoals het Digikeuzebord en LOGO 3000 voor gericht woordenschatonderwijs.
• Goede ondersteuning: Nauwe samenwerking met een toegewijde kwaliteitscoördinator voor de onderbouw en interne specialisten.

Onze teamleden:

• Zijn betrokken bij de leerlingen en staan open voor diens eigenheid en de daarbij behorende eigen ontwikkeling.
• Hebben vertrouwen in ouders om in gezamenlijkheid de ontwikkeling van leerlingen op een positieve wijze te ondersteunen.
• Zijn daltonbekwaam (bereidheid om zich hierin te scholen) en kwaliteitsgericht en blijven zich professioneel ontwikkelen.
• Inspireren elkaar om innovatief te zijn en het LEF te tonen nieuwe inzichten in de praktijk te brengen.

Onze leerlingen:

• Zijn eigenaar van hun leerproces.
• rvaren onderwijs dat aansluit bij de individuele leerbehoeften en talenten.
• Ontwikkelen competenties die nodig zijn voor de toekomst.
• Leren om te gaan met vrijheid, keuzes te maken en hiervoor verantwoordelijkheid te dragen.
• Werken dagelijks samen, om zo elkaars verschillen en overeenkomsten te leren herkennen en benutten.

 Onze ouders:

• Geloven in de kernwaarden van dalton.
• Zoeken verbinding met de school door met een open houding wederzijdse verwachtingen uit te spreken.
• Stimuleren thuis zelfstandigheid en verantwoordelijkheid.
• Zijn betrokken en voelen zich medeverantwoordelijk bij de schoolontwikkeling van hun kind.