
Corantijn
Corantijnstraat 4, 1058 DD Amsterdam. Toon op kaart
Past deze school bij jou?
Zie je matchpercentage, je reistijd en passende vacatures. Je blijft anoniem tot je jezelf voorstelt.
OBS Corantijn
Ondernemend in onderwijs, dat is waar AWBR voor staat. Onze scholen staan open voor álle kinderen. Een plek waar on
derwijs wordt gegeven met aandacht en waardering voor andere opvattingen. Niet apart, maar samen. De uitgangspunten voor de openbare scholen zijn gelijk, de manier waarop les wordt gegeven en de wijze waarop leerkrachten, kinderen en ouders met elkaar omgaan, verschilt per school. Elke school heeft een eigen gezicht, een eigen sfeer en is daarom uniek. Bij onze scholen horen leerkrachten die elke dag het maximale uit zichzelf halen. Met een eigen visie en een persoonlijke aanpak. Zo zit je elke dag vol met nieuwe ideeën, ben je eigenzinnig en vasthoudend. Deze ruimte krijg je bij ons.
Een rol die aansluit bij jouw levensstijl.
Het is wat jij wilt. Bekijk al onze vacatures op https://www.watjijwilt.amsterdam/vacatures/
17 scholen, onbeperkte kansen Bekijk al de aangesloten scholen op https://www.watjijwilt.amsterdam/de-scholen/
Amsterdam West Binnen de Ring -stichting voor openbaar primair onderwijs- vormt het schoolbestuur van 17 basisscholen in het Amsterdamse stadsdeel West. Onze openbare basisscholen staan open voor álle kinderen en onze leerkrachten willen deze kinderen stimuleren. Ze geven vertrouwen om te leren en prikkelen nieuwsgierigheid. Alle kinderen worden uitgedaagd om deel uit te maken van de wereld die hen omringt.
Met 17 scholen zijn er onbeperkte kansen. Elke school heeft een eigen gezicht, een eigen sfeer. Sommige scholen hebben gekozen voor een bepaalde manier van lesgeven, bijvoorbeeld Montessori- of Daltononderwijs. Maar alle scholen willen uiteindelijk hetzelfde: goed en passend onderwijs geven in een veilige en inspirerende omgeving.
Missie
Visie
OBS Corantijn is een buurtschool met een veilige en inspirerende sfeer waar elk kind zich welkom voelt en het motto is: Verschil mag er zijn.
Wij hebben onze visie verdeeld in drie thema’s:
1. Wij willen dat onze kinderen de ruimte hebben zich op hun eigen manier en in hun eigen tempo te kunnen ontwikkelen, zodat ze zich competent voelen.
Dit doen we door: De basisvakken in niveaugroepen aan te bieden, zodat alle leerlingen zich optimaal kunnen ontwikkelen.
De leerkracht zijn aanpak in de klas af te laten stemmen op de individuele behoeften van het kind. Er wordt aangesloten bij de onderwijsbehoeften van het kind.
2. Wij leren kinderen eigenaar te worden van hun eigen leerproces, waardoor de leerlingen autonomie leren ervaren.
Dit doen we door: Kinderen zelf leerdoelen op te laten stellen voor in hun portfolio. Deze doelen worden toegelicht en geëvalueerd tijdens de portfoliogesprekken, die gehouden worden met het kind, de ouders en de leerkracht.
Door oog te hebben voor de verschillende leerstijlen van de leerlingen vergroot het het eigenaarschap en de verantwoordelijkheid van het kind. Kinderen kunnen op verschillende manieren leren: met hoofd, hart en handen. Dit komt vooral tijdens het thematisch werken tot uiting.
De leerkracht brengt kennis over en coacht kinderen in het bewustmaken van eigen talenten en vaardigheden en kritisch nadenken.
3. We werken aan het bouwen van relaties. Dit doen we door: Kinderen samen te laten werken zodat ze met en van elkaar leren.
Veel aandacht te besteden aan sociaal emotionele ontwikkeling. Door het gebruik van de Kanjertraining, leren de leerlingen respect voor zichzelf, elkaar en de omgeving te hebben.
Veel waarde te hechten aan ouderbetrokkenheid. Het gezamenlijk belang staat daarbij voorop. We vinden een constructieve communicatie met ouders heel belangrijk.
Bijzonderheden
Wist je dat:
- Er geen rapporten zijn, maar portffoliogesprekken samen met de kinderen.
- Veel leerstof thematisch wordt aangeboden.
- We een gezonde school zijn en een traktatieprotocol hebben.
- Een vakdocent voor muziek en bewegingsonderwijs hebben.
- We een kanjertrainingschool zijn en zorgen voor een goed en veilig pedagogisch klimaat, waar kinderen zich sociaal en emotioneel kunnen ontwikkelen.
- We een grote binnentuin hebben, waar de kleuters heerlijk kunnen spelen.
- Er een vriendelijke sfeer hangt op school, waar de kernwaarden vertrouwen, veiligheid en wederzijds respect centraal staan.
Video's
Het werk en de klas
Het team
Personeel van deze school. Bron: DUO via AlleCijfers.
Functiegroepen, 24 personen: onderwijsgevend 9, ondersteunend 12, directie, lio en onbekend 3.
Leeftijdsopbouw, aandeel van het team: 25 tot 35 jaar 33%, onbekend jaar 67%.
Man en vrouw, 24 personen: vrouw 21, man 3.
Wie tellen er mee
Organisatie
Gedaald van 245 in 2015-2016 naar 208 in 2025-2026, met een piek van 266 in 2016-2017. Per schooljaar: 2010-2011 125, 2011-2012 154, 2012-2013 185, 2013-2014 210, 2014-2015 239, 2015-2016 245, 2016-2017 266, 2017-2018 264, 2018-2019 264, 2019-2020 258, 2020-2021 239, 2021-2022 204, 2022-2023 190, 2023-2024 209, 2024-2025 207, 2025-2026 208.
- BestuurAWBR15 scholen, 16 locaties
- OnderwijsregioAmsterdam
- VakantieregioNoord
- GrondslagOpenbaar47% van de leerlingen in Amsterdam
Waar je werkt
Buurt Postjeskade en omgeving, wijk Westindische Buurt.
Eén vestiging, of toch meer gebouwen
Om de hoek
Gemiddelde afstand van de inwoners van buurt Postjeskade en omgeving, over de weg. CBS 2025.
- Treinstation1,6 km
- Oprit snelweg1,0 km
- Grote supermarkt0,6 km
Waar wordt dit vanaf gemeten?
Andere locaties
Deze school heeft één vestiging.
Zelf verder kijken
Wij tonen geen oordelen over scholen. Wil je de inspectierapporten, de leerlingpopulatie of de schoolgids inzien, dan kun je die bij de bron opvragen.
Deze school is nog niet actief op MeesterMatch. Je kunt daarom nog geen interesse tonen. Bekijk de school via de eigen website.
Bron: DUO, CBS en het Landelijk Register Kinderopvang, via AlleCijfers.nl; de nabijheidscijfers rechtstreeks van CBS. Vacatures via MeesterBaan.
Leerlingen per 1 oktober; personeel per de laatste DUO-peiling.